孩子拖拉不写作业怎么办，临睡前，某家长突然发现孩子的作业少做了一项：数学口算。孩子听到作业未完成，顿时皱起了眉头，没说要做，也没说要做。
家长想出一个主意，她拿出一本口算练习册，用挑战性的语气说：“我来做做看，相信比你更快更好！”孩子一听，立刻不服气，他坐下来，急忙打开作业来比试。家长比孩子多练了20年，自然有很大的优势。加上本来想给他一个下马威，家长快而准完成了。但小孩出师不利，速度上不来，还错了两题。
看着家长骄傲的笑容，他咬紧牙关说：“再来一轮！”于是他们继续，结果这回他全对，但家长错了两题，轮到他嘲笑了。家长又发出战书，孩子也欣然应战，平了一局。就这样，你来我去，四五页的作业已经不知不觉地做完了。家长觉得自己的大脑有点缺氧。由此，深深体会到孩子的学习并不轻松。
孩子已经上小学一年半了，辅导作业的时候不多。其实，建议一些家长这么做，但很难得到认可。经过实践，我们可以肯定地说：“如果一定要陪孩子做作业，就一定要做，这是正面管教的开始。”
有个一年级的孩子，刚上学，每天抵触做作业，甚至考试交白卷，家长和老师都担心他的智力发展和注意力的问题。青少年心理咨询师和他联系了好几次，认为他是严重厌学。为什么？心理咨询师指着一些题目对家长说：“你看，这些题目对这个年龄段的孩子来说是相当困难的。”但家长不以为然。
这样的父母难道不是对孩子很苛刻吗？事实上，许多父母就是这么苛刻而不自知。有个笑话，辅导班里声音最大的是低年级的家长，因为此时他们还是有满满的的优越感；到了小学初中，大多数家长再也不敢谈论孩子的功课了。
家长对待低年级的孩子缺乏同情心和同理心，会使孩子对学习失去兴趣，所以个人非常推荐一、二年级的孩子可以有那么几次，陪他写一样的作业。当然，让你陪着做作业并不是为了表现出你比孩子更厉害，以免打到他们自尊。目的是什么呢？
1.为了及时纠正孩子的作业习惯。比如，能独立完成吗？坐姿和拿笔姿势有问题吗等等。孩子在低年级的学习内容中不会遇到太多的困难，所以在这个时候帮助他们培养学习习惯，是为他们将来的学习打下良好的基础。
2.为了找出孩子们的弱点。不管是轻率还是粗心，是理解力比较弱还是记忆力差，都有办法改善，所以关键是先找出问题。而居高临下地看着孩子做，是无法及时发现问题的，所以要跟他做同学。
3.对孩子的同情。这是最不受重视的，但也是最重要和最困难的。大人一口气做大量作业，也会失去耐心和兴趣，犯错增多。如果身边再有人督促、批评、想想看，我们会不会厌学？另外，低年级孩子本来就是学习新手，压力只会让他们退缩；理解和同理心是支撑他们不断探索的动力。
当然，陪做作业需要注意的是，不要让孩子形成依赖。大多依赖父母总觉得一旦放手，孩子的学习就会扭曲甚至崩溃。做孩子的“同学”可以在低年级做，当孩子怕困难或厌倦做作业的时候，应该偶尔这么做。在这样的氛围中，孩子高年级后自然会走上学习正轨。
如果您的孩子有相关的困境，比如说如果您的孩子有相关的困境，比如说不上学、厌学、学习困难、手机成瘾等，都可以联系我们，让孩子到我们的为本心理科技馆，让我们的老师陪伴孩子健康成长。
