最近咨询了几位初中生厌学、不想写作业、写作业烦躁的案例。和孩子交流后，往往能减轻孩子的学习压力，找到并解决困扰孩子的一些重要问题。但是如果孩子已经对学习、作业厌烦、烦躁，往问题往不是马上能解决的。
此时，我往往会建议父母采取一些临时措施，先暂时减轻孩子作业负担，比如和老师商量减少作业，家长帮助完成一部分，请家教和孩子一起完成等等，让孩子感觉学习没有那么累了。
此外，尽量满足孩子的一些要求，比如多玩手机，满足饮料零食零花钱的需要等等，尽量使孩子心情愉悦，保持良好的亲子关系。采取这些综合措施之后，厌学的问题往往能够逐渐得到缓解，学习的兴趣和喜欢逐渐恢复。
厌学症不同于一般的厌学情绪，厌学症主要特点是对学习没有兴趣，视学习为负担，为痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学，甚至导致辍学。
厌学的原因很多。从外部看，家庭教育和学校教育存在误区，如家庭期望值长期偏高、教育方法不当、教师态度僵化、社会风气恶劣等；从内因看，学习目的不明确，对学习没有兴趣，自控能力差，懒惰等。
孩子厌学就像一个人生了病，不能用通常的标准要求他，需要减少活动量，另外连激素这样有点影响身体的药物可能也是需要短期使用的。等身体恢复正常，再逐渐恢复常态。处理厌学的道理也是如此。只是一般家长把握不好其中的度，或者思想不解放，有些措施还需要我的肯定才敢于使用。
给孩子选择心理咨询师很重要，有时遇到了不适合的咨询师，不但可能没有效果，还可能会有负面的效果，而且还会让孩子对心理咨询师产生负面的印象，拒绝以后再做咨询。而且很多心理咨询师对于成年人心理咨询也许在行，但是对于家庭教育和学习压力等孩子相关问题所知尚浅，缺乏研究，所以难以解决孩子的问题。
我咨询中经常遇到这种情况，孩子之前是愿意做咨询的，但是由于遇到水平一般的咨询师，对于心理咨询有了负面印象，觉得咨询无效，所以不愿意和人交流。我只能通过父母的改变间接改变孩子，因为我和孩子直接交流效果往往是不错的，配合父母的改变，效果更好。
此时，我往往会建议父母采取一些临时措施，先暂时减轻孩子作业负担，比如和老师商量减少作业，家长帮助完成一部分，请家教和孩子一起完成等等，让孩子感觉学习没有那么累了。
此外，尽量满足孩子的一些要求，比如多玩手机，满足饮料零食零花钱的需要等等，尽量使孩子心情愉悦，保持良好的亲子关系。采取这些综合措施之后，厌学的问题往往能够逐渐得到缓解，学习的兴趣和喜欢逐渐恢复。
厌学症不同于一般的厌学情绪，厌学症主要特点是对学习没有兴趣，视学习为负担，为痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学，甚至导致辍学。
孩子厌学就像一个人生了病，不能用通常的标准要求他，需要减少活动量，另外连激素这样有点影响身体的药物可能也是需要短期使用的。等身体恢复正常，再逐渐恢复常态。处理厌学的道理也是如此。只是一般家长把握不好其中的度，或者思想不解放，有些措施还需要我的肯定才敢于使用。
给孩子选择心理咨询师很重要，有时遇到了不适合的咨询师，不但可能没有效果，还可能会有负面的效果，而且还会让孩子对心理咨询师产生负面的印象，拒绝以后再做咨询。而且很多心理咨询师对于成年人心理咨询也许在行，但是对于家庭教育和学习压力等孩子相关问题所知尚浅，缺乏研究，所以难以解决孩子的问题。
我咨询中经常遇到这种情况，孩子之前是愿意做咨询的，但是由于遇到水平一般的咨询师，对于心理咨询有了负面印象，觉得咨询无效，所以不愿意和人交流。我只能通过父母的改变间接改变孩子，因为我和孩子直接交流效果往往是不错的，配合父母的改变，效果更好。
网瘾、厌学、难管教、叛逆，找为本教研！
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