如何劝服厌学孩子读书，如何让厌学的孩子走出困境。学习最明显的功能是提高一个人谈吐的质量和深度，使你能掌握更多的知识。知识就像呼吸，可以在呼吸之间看到人们的气质和修养，这样你在某种程度上获得优越感，优越感在某种程度上是建立自信的一种方式。近日，为本教研-厌学矫正中心接到厌学儿童咨询。
小A（化名）已休学一年多。最近，在各方的努力下，她基本恢复了正常的学习生活。关于学习，她吐槽了很多：“早上起来很累，还经常考试……等暑假了，我还要好好休息，玩得开心。”她的回答，其实代表了很多孩子厌学的声音。小为老师认为孩子需要的不是被告知上学的重要性，而是帮助他们应对上学的痛苦和压力。
一、家长的问题：为什么孩子会有厌学情绪
面对孩子试图逃避学校的种种借口和行为。例如，赖床不起；常说身体不舒服；一提上学就情绪失控。另外，不管是什么样的劝说、哄骗，还是态度强硬、打骂，都毫无作用。家长，难免生气，失望和失去信心，甚至逐渐接受孩子懒惰的现实，孩子不想上学，我们也没办法。
为本教研-厌学矫正中心答复，至少半数厌学的孩子有情绪问题。青春期孩子的情绪问题，如抑郁、焦虑等，大多以不上学的形式引起家长的关注。不难发现，很多厌学的孩子不上学就不积极、不乐观。
大多数孩子呆在家里，不愿意出门，情绪低落或易怒，沉迷于手机游戏。他们不愿意与父母交流，几乎与世隔绝，孤独自卑。休学并不能解决厌学问题，只有帮助孩子解决情绪问题，才能真正帮助他们重返学校。
一些家长担心，孩子说自己情绪不好是因为不想上学，为了逃避学校，装病。这种担心并非完全没有道理，甚至客观地说，我们也不能排除少数孩子为了逃避学校，夸大自己的症状，得到家长的同情，希望请假休学。
然而，夸大的前提是他们有一定的心理问题和情绪症状，或者确实在学校遇到了无法解决的困难。在我看来，我们不能完全否认他们的情绪问题，把一切都归结为逃避、懒惰和不思进取。
二、家长的烦恼，主要来自以下误解：
一是，对负面情绪与抑郁症关系的误解，认为抑郁症是偶发的负面情绪，没什么大不了的。其实，抑郁症和心情不好有本质的区别，严重的话，可能会有轻生的想法和行为。
二是，认为抑郁症是沮丧，哭泣，从不快乐，不会笑。很多抑郁症其实都有隐蔽性，表面活泼开朗的孩子，心里可能很抑郁。比如一开始不上学是非常放松和快乐的，过了很长一段时间，他们会觉得空虚，无聊，生活毫无意义。
三是，抑郁症的许多表现形式都类似于“懒”。比如不做作业、不听课、逃学、什么都不想做、只想躺在床上、整天无精打采……孩子并不是因为懒，他们什么都不想做，根本没有学习动力。他们觉得做任何事都没有意义，生活也没有乐趣。
四是，精神病学的诊断。实际上，从表面上看，精神病诊断不同于身体疾病。如果可能的话，结合心理医生的详细评价和帮助，我们可以对孩子有更准确客观的判断。
其实，大部分厌学的孩子都想上学，他们只需要帮助和支持。当我们把孩子厌学的原因归结为懒惰、缺乏进取心、自暴自弃等，就会发现一个问题：这些原因，没一个能解决。把注意力集中在我们可以帮助孩子一起解决的问题上：比如情绪，压力应对，人际关系。这是可行的方向，才能让我们看到希望。
为本教研-厌学矫正中心：孩子有一颗进步的心，他们希望父母多支持、多信任、多陪伴，但很难。家长经常指责孩子，孩子可能会接受一切，承认自己不好。他们不敢说不，担心父母生气，只能伤害自己，来发泄情绪，来争取父母的关注。
小A（化名）已休学一年多。最近，在各方的努力下，她基本恢复了正常的学习生活。关于学习，她吐槽了很多：“早上起来很累，还经常考试……等暑假了，我还要好好休息，玩得开心。”她的回答，其实代表了很多孩子厌学的声音。小为老师认为孩子需要的不是被告知上学的重要性，而是帮助他们应对上学的痛苦和压力。
一、家长的问题：为什么孩子会有厌学情绪
面对孩子试图逃避学校的种种借口和行为。例如，赖床不起；常说身体不舒服；一提上学就情绪失控。另外，不管是什么样的劝说、哄骗，还是态度强硬、打骂，都毫无作用。家长，难免生气，失望和失去信心，甚至逐渐接受孩子懒惰的现实，孩子不想上学，我们也没办法。
为本教研-厌学矫正中心答复，至少半数厌学的孩子有情绪问题。青春期孩子的情绪问题，如抑郁、焦虑等，大多以不上学的形式引起家长的关注。不难发现，很多厌学的孩子不上学就不积极、不乐观。
大多数孩子呆在家里，不愿意出门，情绪低落或易怒，沉迷于手机游戏。他们不愿意与父母交流，几乎与世隔绝，孤独自卑。休学并不能解决厌学问题，只有帮助孩子解决情绪问题，才能真正帮助他们重返学校。
一些家长担心，孩子说自己情绪不好是因为不想上学，为了逃避学校，装病。这种担心并非完全没有道理，甚至客观地说，我们也不能排除少数孩子为了逃避学校，夸大自己的症状，得到家长的同情，希望请假休学。
然而，夸大的前提是他们有一定的心理问题和情绪症状，或者确实在学校遇到了无法解决的困难。在我看来，我们不能完全否认他们的情绪问题，把一切都归结为逃避、懒惰和不思进取。
一是，对负面情绪与抑郁症关系的误解，认为抑郁症是偶发的负面情绪，没什么大不了的。其实，抑郁症和心情不好有本质的区别，严重的话，可能会有轻生的想法和行为。
二是，认为抑郁症是沮丧，哭泣，从不快乐，不会笑。很多抑郁症其实都有隐蔽性，表面活泼开朗的孩子，心里可能很抑郁。比如一开始不上学是非常放松和快乐的，过了很长一段时间，他们会觉得空虚，无聊，生活毫无意义。
三是，抑郁症的许多表现形式都类似于“懒”。比如不做作业、不听课、逃学、什么都不想做、只想躺在床上、整天无精打采……孩子并不是因为懒，他们什么都不想做，根本没有学习动力。他们觉得做任何事都没有意义，生活也没有乐趣。
四是，精神病学的诊断。实际上，从表面上看，精神病诊断不同于身体疾病。如果可能的话，结合心理医生的详细评价和帮助，我们可以对孩子有更准确客观的判断。
其实，大部分厌学的孩子都想上学，他们只需要帮助和支持。当我们把孩子厌学的原因归结为懒惰、缺乏进取心、自暴自弃等，就会发现一个问题：这些原因，没一个能解决。把注意力集中在我们可以帮助孩子一起解决的问题上：比如情绪，压力应对，人际关系。这是可行的方向，才能让我们看到希望。
为本教研-厌学矫正中心：孩子有一颗进步的心，他们希望父母多支持、多信任、多陪伴，但很难。家长经常指责孩子，孩子可能会接受一切，承认自己不好。他们不敢说不，担心父母生气，只能伤害自己，来发泄情绪，来争取父母的关注。
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